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TTT基礎-培訓師培訓

【課程編號】:MKT002841

【課程名稱】:

TTT基礎-培訓師培訓

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2019年12月25日 到 2019年12月26日4800元/人

2019年11月06日 到 2019年11月07日4800元/人

2019年10月14日 到 2019年10月15日4800元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供TTT基礎-培訓師培訓相關內訓

【其它城市安排】:深圳 北京 天津 青島 蘇州

【課程關鍵字】:上海TTT培訓,上海培訓師培訓

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課程收益:

通過2天的學習,使學員能夠:

準確描述出優秀培訓師的勝任標準

運用感性技術快速激發學員學習興趣和調動學員注意力

描述出課程7大經典理性邏輯,完成微課邏輯設計,結構化表達

運用3大精加工技術提煉課程核心知識點,確保學員有效記憶和訓后遷移

演示出調整課程氣氛,達成效果的三大類課程內容(ASK)互動技巧

運用控場技術有效完成課程的主動與被動控場,確保課程順利進行

運用開場與收尾核心原則演示出課程的標準化開場和收尾

能夠運用所學授課技巧完成對原有課程內容和形式的優化升級,高效授課

意識到企業內訓師的角色定位和價值,有意愿和能力承擔企業授課任務

培訓對象:

有授課任務的專兼職講師、業務專家、管理人員:學會應用標準化教學流程及方法,高效授課,同時加速個人職業發展;

培訓專員、培訓經理,人力資源管理者:理解各種授課技巧,從根本上對企業正在及將要執行的課程進行有效評價,提升培訓管理的專業度;有意提高演講表達能力的舞臺愛好者

課程大綱:

第一天 9:00-16:30(12:00-13:00午餐)

課程導論

一 成人學習的四大狀況

1 囚禁型

2 社交型

3 度假型

4 學習型

二 學習授課技巧的價值

1 不學會導致的問題

2 學習后的收益

三 優秀授課講師模型

1 一個中心:學員為中心

2 雙向交流:互動三動

3 三部曲:導、展、收

4 四步驟:激發、講解、體驗、轉化

5 五肢體:站法、走法、手法、眼法、臉法

6 六關鍵:設計課程、達成目標、調動意愿、調節氣氛、生動通俗、器材運用

四 學習目標介紹

小組辯論會; 3分鐘微課程模擬訓練;教學流程研討會;全體肢體語言訓練;

積極學習授課技巧,成為優秀內訓師的意愿;優秀講師模型、3分鐘授課呈現

課程準備清單表;個人學習風格報告

模塊一:成功開場

一 開場原理

1 橄欖定律

2 十十原則

二 ALPOP開場五步法

1 啟動注意

2 建立連結

3 聚焦問題

4 明確目標

5 內容介紹

三 開場六問表

頭腦風暴、開場模擬練習、現場測試

開場工具表、標準開場現場呈現、開場標準化呈現

模塊二:感性演繹

一 感性價值

1 快速抓住學員注意力

2 塑造學員喜好的氣氛

3 加強學員對關鍵知識點的記憶與感悟

二 語言感性

1 柔情似水語言技巧與應用

2 熱情似火語言技巧與應用

3 畫面感語言技巧與應用

4 幽默語言技巧與應用

三 形式感性

1 表演:單人劇、唱歌、跳舞

2 故事/舉例:驚、喜、感

3 文學:詩詞、歌賦、名言、警句

4 視頻:自拍、網絡截取

5 音頻:各種情況下的配樂

6 道具:獎品、模擬教具

7 比喻:物品、運動、動物、常規操作

8 課件:圖片、圖表、色彩、動畫

9 場地:布局、分組

四 PPT速成

1 模塊構成:封面、封底、目錄、導航、內容、回顧、激發動機、體驗操練

2 美化突破:醒目、四化、平衡、外置

優秀講師視頻案例分析、感性語言模擬練習、車輪戰、PPT速成實操訓練

感性元素匹配表、速成標準化PPT課件

第二天 9:00-16:30(12:00-13:00午餐)

模塊三:理性升華

一 理性的價值

1 思路清晰

2 濃縮關鍵

3 便于記憶

4 學員尊重

二 邏輯理性

1 流程式

2 要素式

3 三W式

4 PRM式

5 矩陣式

6 時間式

7 空間式

三 形式理性

1 提概念

2 編口訣

3 建模型

4 制工具

小測試、現場作業、小組共創、5分鐘授課模擬演練

課程邏輯匹配表、模型構建學習卡、5分鐘微課程呈現

模塊四:全面互動

一 互動的價值

1 塑造學習氣氛

2 達成學習目標

二 知識類課程互動方法

1 陳述性知識互動:自由探索、概念圖制作

2 流程性知識互動:拼流程卡、拼九宮格

3 概念性知識互動:比喻的力量、卡片分享

4 原則性知識互動:選擇與辯論

三 技能類課程互動方法

1 人際技能:角色扮演

2 智慧技能:案例分析

3 動作技能:實操訓練

四 全程通用互動方法

1 提問:發問時機、發問原則、發問標準動作

2 討論:小組討論、AB探討、小組辯論、頭腦風暴、魚缸討論

五 個性化互動

1 SCQA

2 蒙太奇

3 小游戲

4 讀PPT

5 記筆記

研討會、模擬訓練、分解互動技巧模擬訓練、8分鐘微課程模擬訓練

課程五線譜、互動匹配學習卡、8分鐘微課程呈現

模塊五:完美收尾

一 收尾三大忌諱

1 忌倉促

2 忌拖堂

3 忌消極

二 要點回顧技術

1 傳統回顧技術:串講、提問、討論、一人一句

2 趣味回顧技術:知識競賽、海外游學、團隊PK、畫腦圖、小組互測、拋球回顧

三 學習遷移技術

1 信心調動

2 承諾執行

3 任務轉換531

四 收尾四步法

1 感恩聽眾

2 回顧要點

3 學習遷移

4 提供資訊

研討會、收尾模擬練習、CC表格填寫

531計劃表、CC表格、收尾模板、標準收尾現場呈現、

課程結論

一 課程總回顧

二 行動計劃安排

海外游學、表格填寫

課程核心知識點圖片、訓后改善動力

范老師

高級TTT培訓導師;中國名師學院副院長;上海培訓師聯合會理事;國際職業培訓師協會特約理事;國際、國家高級注冊職業培訓師;國際、國家高級人力資源管理師;2012第四屆中國十大培訓師;2012企業教育專業PTT十佳;2010全國“20強優秀培訓師”;2009華人“500強培訓師”。曾任職國內多家知名企業商學院院長與顧問。.范一智老師從最底層的銷售代表開始歷經金融、IT、大型生產、管理咨詢等多行業整合學習專研TTT,擁有1200場TTT授課經驗,可落地化1740組標準培訓技巧,擅長四大課程:TTT、PTT、TTM、課程設計。課程輕松、實戰、落地,融合演繹、點評、視頻、分享、圓桌等,給學員帶來深刻、持久的變化。

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